ドイツの教育に関する文献表

1. 天野　正治　著　（１９９３年）
   『日本とドイツ教育の国際化』　玉川大学出版部　３２４ｐｓ．
   解説・・・日本の国際理解教育や帰国子女教育などの問題とドイツの多文化社会、異文化教育、平和教育などのことについて。
   
   
2. 天野　正治　著　（１９９７年）
   『ドイツの異文化間教育』　玉川大学出版部　４４１ｐｓ．
   解説・・・異質との共存や、多文化教育教科書、外国人学校、国際学校などについて。
   
   
3. 江藤　恭二、篠田　弘、鈴木　正幸　　著　（１９９２年）
   「資本主義の成立、展開と子供の生活　−ドイツ−」．
   江藤　恭二、篠田　弘、鈴木　正幸　編　『子供の教育の歴史　−その生活と社会背景を見つめて−』　名古屋大学出版会　ｐｐ５９〜７２．
   解説・・・１９世紀における教育の在り方について、及び、当時学校に行った子と、行かなかった子供達について。
   
   
4. カール・ハーゼン　著　　山縣　光晶　訳　（１９９６年）
   「森の研究者列伝」　ｐｐ２２７〜２４４．
   「総合大学昇格に向けて」ｐｐ２４５〜２４８．
   『森が語るドイツの歴史』　築地書館．
   解説・・・森の学問の誕生とその内容、そして森の大学が総合大学になるまでのプロセスについて。
   
   
5. 河野　としひさ、戸来　勉　著　（１９９４年）
   『ヨーロッパ統合の時代、日本とドイツの教育をめぐって』　北の街 社　２４３ｐｓ．
   解説・・・ドイツの教育の特質とドイツの教育を日本と比較しながら、日、独の教育課題について。
   
   
6. 木谷　勤、望田　幸男　編、著　（１９９２年）
   「高度工業下の教育と社会」．
   『ドイツ近代史−１８世紀から現代まで−』　ミネルヴァ書房　ｐｐ７７〜９０．
   解説・・・ギムナジウムの誕生とその役割について。
   
   
7. ゴードン・Ａ・クレイグ　著　（１９９３年）
   「教授と学生」．
   『ドイツ人』　みすず書房　ｐｐ２８３〜３１５．
   解説・・・大学の歴史における、教授と学生の抗争などについ て。
   
   
8. 小林　浩二　著　（１９９３年）
   「大学改革」．
   『統合ドイツの光と影』　二宮書房　ｐｐ１５４〜１６０．
   解説・・・統合後、２年間の教員達の改革や変動について。
   
   
9. 小林　喬　著　（１９９２年）
   「教育界の現状」．
   『異文化の接点　−ドイツの知的好奇心の所在−』　三修社　ｐｐ１７８〜１８９．
   解説・・・旧東ドイツの授業についてこられない子供のことや、大学での仕組みと諸問題について。
   
   
10. 子安　美知子　著　（１９７８年）
    「初等教育の質のよさ−『ミュンヘンの小学生』」．
    波多野　完治　編著　『世界の学校、日本の学校　体験的比較教育学』　小学館　ｐｐ５〜２１．
    解説・・・著者の実際の体験を記録したもの。
    
    
11. 島田　雄次郎　（１９９０年）
    『ヨーロッパの大学』　玉川大学出版部　３００ｐｓ．
    解説・・・中世の大学や、宗派的な大学、近代的な大学や国家と大学について。
    
    
12. 千葉　卓　著　（１９９０年）
    『教育を受ける権利　アメリカ・西ドイツに関する法的検討』　北海道大学図書館刊行会　４６９ｐｓ．
    解説・・・主に、教育の機会均等及び教育によって自由を侵害さ れない権利の問題について。
    
    
13. 寺田　光雄　著　（１９９６年）
    『民衆啓蒙の世界像−ドイツ民衆学校読本の展開−』　ミネルヴァ書房　２２７ｐｓ．
    解説・・・１７７６年に発行されたドイツの教科書「子どもの友」を中心に１８世紀から１９世紀初頭までの教科書が民衆にどのような影響を与えたかということについて。
    
    
14. 寺田　盛紀　著　（１９９６年）
    『近代ドイツ職業教育制度史研究』　風間書房　３４７ｐｓ．
    解説・・・「デユアルシステム」という職業制度を成立させている社会、経済構造、教育制度上の特質について。
    
    
15. てるおか　いつこ　著　（１９９５年）
    「教育と労働における二つの戦後」．
    富坂キリスト教センター　編　『戦後ドイツの光と影』　新教出版社　ｐｐ２２９〜２７５．
    解説・・・日本とドイツの教育の違いなどを、「労働」を織り交ぜながら比較している。
    
    
16. 永井　潤子　著　（１９９４年）　
    「西ドイツの学生たちは今」．
    『ドイツとドイツ人　放送記者の眼から』　未来社　ｐｐ４０〜４２．
    解説・・・旧西ドイツの学生達が抱える様々な問題について。
    
    
17. 西川　正雄　編　（１９９２年）　
    「学校と大学」　ｐｐ３３４〜３３５．
    解説・・・ドイツと日本の高校、大学の規則や習慣の違いについ て。
    
    
18. 二宮　晧　編、著　（１９９５年）
    「半日制の学校−ドイツ−」．
    『世界の学校　比較教育文化論の視点にたって』　福村出版　ｐｐ１５〜２８．
    解説・・・基礎学校の生活、学校教育の特色や課題、制度改革について。
    
    
19. 藤沢　法瑛　著　（１９８８年）
    『ドイツ人の歴史意識、教科書にみる戦争責任論』　亜紀書房　２８４ｐｓ．
    解説・・・西ドイツのワイマール期、ナチスドイツ、戦後初期というそれぞれの時期につくられた教科書から読みとれる歴史意識について。
    
    
20. ベレーナ・カレンベルク　著　（１９９２年）
    「学校教育」．
    大西　健夫、ウルリヒ・リンス　編　『ドイツの社会』　早稲田大学出版部　ｐｐ１６７〜１８２．
    解説・・・大まかな学校制度と、職業学校の細かい仕組みについて。
    
    
21. 本多　勝一　著　（１９９０年）
    「教育」．
    『ドイツ民主共和国』　朝日新聞社　ｐｐ１５６〜１６０．
    解説・・・東西大学のヒトラーやスターリンの教え方の違いについて。
    
    
22. 増井　三夫　著　（１９９６年）　
    『プロイセン近代公教育成立史研究』　亜紀書房　４１０ｐｓ．
    解説・・・１８世紀に成立したプロイセン公教育体制を歴史と織り交ぜながら近代史を検討し、新しい公教育成立史を作ることについて。
    
    
23. 松永　美穂　著　（１９９２年）
    「教育」．
    池内　紀　監修　『読んで旅する世界の歴史と文化　ドイツ』　新潮社　ｐｐ３０４〜３１４．
    解説・・・ドイツの教育の特色、幼稚園から大学までについての仕組みについて。
    
    
24. 三宅　正樹、望田　幸男　編著　（１９９２年）
    「教育のシステムと社会的機能」．
    『概説ドイツ史』　有斐閣（新版）　ｐｐ７３〜７７．
    解説・・・女性の大学進学の制度が出来るまでと、その実態について。
    
    
25. 森口　秀志　著　（１９９１年）
    「旧西ドイツ」ｐｐ２１３〜２２６．
    「旧東ドイツ」ｐｐ２２７〜２３９．
    『世界の教育　在日外国人が語る学校、子ども、ニッポン』　三一書房．
    解説・・・「旧西ドイツ」は大学生にインタビューし、旧西ドイツの教育制度の実体について語ってもらっている。 　「旧東ドイツ」は統合の結果、生じた問題などがかかれている。
    
    
26. レギーナ・ルッシュ　編　吉澤　柳子　訳　（１９９５年）
    『ドイツ統一と子どもたち、突然、何もかも変わってしまった』　丸善ブックス　２３０ｐｓ．
    解説・・・統一後、子供達が統一に対して思ったこと、体験したことなどを文章や絵に描いて、それをまとめたもの。
    
    
27. 渡部　淳、ＩＣＵ高校　編　（１９８９年）
    「（西）ドイツでの体罰や暴言について」．
    『世界の学校から−帰国生たちの教育体験レポート−』　亜紀書房　ｐｐ１３７〜１４０．
    解説・・・ＩＣＵ高校３年の帰国子女が実際に体験したことを書き連ねたものである。
    
    

    ここからは「未見」の文献である

28. 石井　正司　（１９７０年）
    『民衆教育と国民教育−プロイセン国民教育思想発生期の研究』　福村出版，．
    
    
29. 石井　正司　（１９８１年）
    「Ｃ・Ｇ・ザルツマン−家族的学校の実践者」．
    金子　茂　編　『現代に生きる教育思想４，ドイツ（１）』　福村出版，．
    
    
30. 梅根　悟　（１９６７年）
    『近代国家と民衆教育−プロイセン民衆教政策史』　誠文堂新光社，．
    
    
31. 金子　茂　（１９７６年）
    「愛国者と世界市民の形成−ドイツ「市民」の道徳教育」．
    梅根　悟　監修　『世界教育史体系３８、道徳教育史１』　講談社，．
    
    
32. 田中　昭徳　（１９６９年）
    『プロイセン民衆教育政策史序説』　風間書房，．
    
    
33. 府川　源一郎　（１９９２年）
    『消えた「最後の授業」』　大修館書店，．
    
    
34. 藤枝　靜正　（１９７６年）
    『ドイツ語学校の研究　−宗教改革期を中心とする民衆教育機関の形成』　風間書房，．
    
    
35. 増井　三夫　（１９９２年）
    「１８世紀プロイセン農村学校における基礎学力」．
    『日本の教育史学』　第３５集，．
    
    
36. 山本　久雄　（１９８６年〜１９９２年）
    「プロイセン『学校保護権』に関する研究」（１）〜（５）．
    『愛媛大学教育学部紀要』（教育科学編）第３２巻、第３３巻、第３４巻、第３８巻、第３９巻，．
    
    

雑多な文献リスト類にもどる　　　 研究の道具箱のふたにもどる

山田晴通研究室へゆく　　　 CAMP Projectへゆく